Haut Potentiel

Précocité intellectuelle, haute sensibilité, haut potentiel ? Apprivoiser la singularité :

Etre plus rapide, plus sensible, penser en arborescence, percevoir trop ou se sentir maladroit ? Au-delà de l’inconfort, la haute sensibilité s’apprivoise et permet de développer une aisance créative singulière. Oui, on peut partir dans tous les sens, et à toute vitesse, sans jamais perdre le fil conducteur. Oser éclore, cela s’apprend…Soyez les bienvenus chez Floreven !

J’ai développé une approche adaptée à la singularité des personnes dites « douées », qui s’appuie à la fois sur mes 20 ans d’expérience auprès des ados dans le domaine de l’enseignement, et sur ma formation complémentaire sur le sujet de la précocité intellectuelle, depuis bientôt 8 ans.

Le sujet me passionne tellement que j’y consacre une partie du blog de Floreven, que je vous invite à aller visiter.

Passer du potentiel à la réalisation : réconcilier corps, pensée, et émotions

« Puisque tu es surdoué, ça devrait être facile! ». Il faut savoir que la précocité intellectuelle ne facilite pas toujours la vie. Ainsi, l’Education Nationale prévoit d’adapter la scolarité de ces EIP (élèves intellectuellement précoces), mais encore faut-il comprendre comment…

Combien d’ados sont victimes de moqueries au sujet de leur QI, alors que leur réussite n’est pas visible à l’école ? Combien d’adultes se sentent inadaptés à la vie en société, alors qu’ils réussissent brillamment dans certains domaines ? Cette singularité peut être un handicap ou un don,à nous d’en faire une chance pour être encore plus heureux !

La variété des particularités observables rend le « diagnostic » difficile :

-les tests de QI ne conviennent pas à tous, certains les « ratent », alors que leur nature arborescente ne fait aucun doute!

-certains introvertis inhibent leur rapidité, leur pensée multitâches, afin de s’adapter aux autres. Ils ont l’air « rêveurs », et pourtant, ils ne sont pas en retard…

-d’autres encore sont très efficients pour apprendre, mais maladroits dans leur corps, ou apparemment incapables d’exprimer leurs émotions.

En 2008, Jeanne Siaud-Facchin se demandait si l’on était « trop intelligent pour être heureux ». Eh bien, depuis, la recherche a permis de construire des outils pour apprendre à piloter le bolide qui se trouve dans notre tête.

La sophrologie pour les « Arborescents » chez Floreven :

Tout d’abord, nous établissons un « état des lieux » de la situation, selon qu’il s’agit d’un ado ou d’un adulte. La demande peut concerner l’attention, la nervosité, une difficulté à gérer les émotions…Une approche systémique peut être envisagée pour améliorer les relations intra-familiales (l’enfant et sa famille, le couple, la fratrie…). Nous pouvons travailler en concertation avec l’établissement scolaire, le psychologue, selon la situation.

Selon les besoins exprimés, nous établissons 3 objectifs principaux, qui vont faire l’objet d’un travail au niveau du corps et des émotions. La pratique ne se limite pas aux séances : il peut y avoir des activités quotidiennes, créatives ou motrices, selon le profil de chacun. On n’aborde pas un Haut Potentiel Intellectuel comme un Haut Potentiel Emotionnel, chaque cas est unique.

Enfin, nous fixons un calendrier de soins, afin que la régularité soutienne l’effort de changement. Le consultant doit se sentir soutenu sans être contraint, et libre sans être lâché en solitaire.

Au terme du parcours, un bilan des aptitudes acquises est réalisé, et éventuellement, un nouveau défi est fixé !

Des questions, besoin de précisions ? Contactez-nous !